诺贝尔奖得主马歇尔在杭州师范大学演讲

　　诺贝尔奖，人们惊叹科学家的伟大发明，更惊叹于科学家背后的故事，诺贝尔生理医学奖获得者巴里·马歇尔应邀来到杭州师范大学，作“幽门螺旋杆菌的发现与诺贝尔奖的获得”演讲。

　　好奇：马歇尔喝下了一整杯致病细菌

　　离讲座开始还有5分钟，马歇尔出现在报告厅门口，60多岁的先生，利落短发，身材魁梧，神采奕奕。

　　“这周可以说是诺贝尔周，也是科学周，你们喜欢科学吗?”马歇尔问。

　　台下的学生摸着头脑回答“喜欢”，但多数学生苦恼的是，不知道要如何真正地走近科学，与科学做朋友。

　　“首先你对任何事物都要有好奇心，除了医学，我也喜欢化学、物理等学科，涉足很多科学方面，包括现在的电子产品，我也研究。”说着马歇尔就拿出自己的手机，告诉台下的学生，可以下载一个诺贝尔app(应用软件)，上面有很多信息可供学习。其次，涉猎科学，进行比较广泛的阅读后，当发现自己的研究领域和读到的某篇文章有契合点时，就可以做一些很重要的事了。同时，要考虑别人的研究数据。可通过文献找答案，这样可以节约时间，学会遇水搭桥。再其次，习惯用大脑思考，做好实验规划。做实验前，他会在脑子里想一下整个实验的思路，以及可能出现的结果。

　　当年，为了证明幽门螺旋杆菌是导致胃溃疡的主要原因，马歇尔亲自喝下一杯含有幽门螺旋杆菌的培养液，数日后，马歇尔在胃镜检查时发现，自己的胃黏膜上果然长满了这种“弯曲的细菌”。接着连续5天，呕吐不断，呼吸困难。胃炎和胃溃疡接踵而至。

　　此时，学生好奇的是：马歇尔当时为何会有那么疯狂的举动?“这就是你们中国人所说的‘卧薪尝胆’吧，当时大家都认为我疯了，但后来我用抗生素治愈了自己。”马歇尔说。随着身体的康复，一项伟大的研究也被科学地证明了——幽门螺旋杆菌就是导致胃炎的罪魁祸首。

　　坚持：探寻科学真理并努力捍卫

　　正如马歇尔所说的，不是为了科学而研究科学，而是要发现科学的价值。有了好奇之后，更多的要学会思考。马歇尔认为，科学并不都是100%正确，可能有很多大家已知的理论见解其实并不正确，这就需要学生被引导去思考那些他们感兴趣的问题的背后原因。

　　根据自己的体验与研究，1983年，30岁出头的马歇尔与沃伦教授(两人同获诺贝尔奖)投了一篇文章，提出一种设想，认为幽门螺旋杆菌就是引发人类胃溃疡的罪魁祸首。当时的国际学术界根本不认同，那时的主流学说认为，胃溃疡主要是由于压力、刺激性食物和胃酸过多引起的。为此，那时的胃溃疡病人都特别害怕出血，连长途旅行都不敢，否则，24小时内就可能丧命。于是，投稿很快被打回。

　　“别人不认可那就意味着要用更多的时间去证明。”马歇尔告诉学子，每个年轻科学家都会收到退稿信，同样会感到失望、沮丧。但他建议：不要把第一封被拒绝的信件丢掉，可以把它保存在床头柜的抽屉里，有一天，当你通过艰苦的努力证明你是正确时，就可以拿出所有退稿信大声地说，我是正确的。

　　话音刚落，全场瞬间响起欢笑和鼓掌。“你们要记住”，马歇尔伸出一根手指，表情严肃地说，“发现了真理，就要坚持自己的信念，哪怕它看起来很简单，也值得你去捍卫。”

　　疑问：中国首位自然科学类诺贝尔奖得主何时产生

　　中国人何时会拿到自然科学类的诺贝尔奖?这是在场学生的现场提问。

　　马歇尔认为，中国目前难有自然科学类诺贝尔奖获得者，可能有下面几个原因：

　　获诺贝尔奖，要做大量研究。前期需要很高的投入，很长时间才能有回报。在二三十年前，中国的经济没像现在这样，很难在科学研究上投入大量时间和金钱。此外，英语很重要。很多国际顶尖的学术期刊，如“自然”“科学”都使用英语。如果科学家用非英语来发表学术论文，看到的人不会很多，影响有限。

　　但是，马歇尔可能没想到的是，中国师生已经在“诺贝尔之问”中对自身教育以及思维方式进行了种种反思。美籍华裔数学家丘成桐曾说过，“在美国，学校非常注意培养学生的创造性，所以不断有新的天才出现。他们喜欢乱闯乱碰，海阔天空，除非他们认为前人的思路对自己有帮助，否则会向完全不同的方向发展。中国的大部分学校是用种种考试凝固学生。”

　　听完报告后，杭州师范大学的陈老师说，科学源于生活，那么如何源于生活?特别是科学家又是如何生活的?听完演讲，发现科学家的过人之处就是从平凡中找到不平凡，从好奇中发现规律，成就伟大。杭师大美术学院的学生相同说：“马歇尔教我们要如何保持好奇心，学会思考，很实用。”

　　马歇尔认为，最近中国科学前沿领域的研究有很多，他通过网络知道中国目前有很多新的科研成果，获自然科学类诺贝尔奖的时候早晚会到来。

　　“你需要耐心，也许未来的中国，有许多诺贝尔奖获得者，其中的一个就是你身边实验室走过的那位。”马歇尔笑眯眯地说。