孩子，你快乐吗？

　　    忙碌并快乐着——韩国女孩林素廷 11月11日，林素廷做鬼脸。新华社记者 何璐璐 摄

　　    中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓表示，童年的快乐是一生快乐的源头，如果以明天的幸福为诱饵，来剥夺孩子今天的快乐，这不是自欺的行为就是无知的行为。

　　    现在的“傻孩子”“笨家长”“苦老师”越来越多，似乎谁也不快乐。专家指出，按照教育的规律，学校和家庭对学生的培养，首先是成长教育，培养心智健全、身体健康的合格公民，然后才是成才教育。倘若从小强加给孩子过重的竞争压力，最终，我们培养出的孩子可能会成为物质上的富翁，精神上的贫民，幸福指数上的乞丐，价值观上的糊涂虫。

　　    令人高兴的是，一些开明的家长开始关注孩子的内心需求。他们给孩子更多自由的空间，不强迫孩子做分数的奴隶。但是，与成千上万中小学生相比，这样的家长毕竟是少数。

　　    新中国成立以来，小学入学率从不足２０％提高到９９．５％，青壮年文盲从８０％以上降到３.５８％；在一个拥有１３亿人口的发展中国家，全面普及九年义务教育，实现完全意义上的免费义务教育，无疑是一个伟大的历史性跨越。

　　    专家提醒，要帮助孩子找回快乐，要改善家庭教育的方式，要做学习型家长，重修父母这门课，重读孩子这本书；同时，要保持一颗平常心，合理设置对孩子的期望值。

　　    让每个学生都抬起头来走路

　　    苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说：“对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心――这是一块磨炼细腻的感情的砺石。”在他任校长的巴甫雷什中学，没有“差生”的概念，只存在“困难学生”或“难教育学生”的说法。

　　    从这里可以看到，苏霍姆林斯基的一个教育信念：热爱孩子、关心尊重孩子，相信一切孩子在教育中能够向好的方面转变。