有鱼吃还捉老鼠？这是个问题

　　 那么，这样的漫画材料作文，考生该如何把握呢？

　　 一、必须会对图文材料进行转换，提取整合。考生要仔细观察整幅漫画，4只猫本来都在吃鱼，一只猫却突然去捉老鼠。别的猫看不惯了，说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”

　　 我们都知道，猫是老鼠的天敌，捉老鼠是它的本能。那么这样一幅画我们看后能提取出什么信息呢？猫分为两种，只吃鱼的和吃鱼还不忘捉老鼠的。这样的材料显然是有寓意的，尽管它直面现实，但绝不是仅仅谈猫和老鼠的问题。由此，可以引发我们的联想。

　　 二、必须会对联想到的诸多话题进行筛选，确定作文的话题。我们会在短时间内想到很多问题：许多猫不捉老鼠就有吃的，是谁给他们提供的？是谁让他们堕落了？有一只猫在捉老鼠，说明它知道它的使命，只有捉老鼠生命才有意义。别的猫笑话它，它置之不理：自己觅食才有成就感，靠别人算什么好汉。猫一定要做猫的事，捉老鼠是自己的职责。由猫的本能天性，自然会联想到我们的社会现实。

　　 从材料的整体把握，可以谈谈你看到这种社会现象时的处事心态，也可以对漫画表现的内容进行类比。比如，我们会想到：吃鱼是贪图享受，捉老鼠是职责所在，讽刺了当今社会很多人都在其位不谋其政，沉浸于酒色享乐之中。人容易被安逸的生活所累，“鱼”总有吃完的一天。由此想到人的责任，人的使命，人应当自立。也有人想到“富二代”的问题，也有人想到不要过分溺爱孩子，要培养孩子独立生活的能力，要热爱劳动，尊重劳动，否则将来就会没鱼吃。也有人想到我们不能忘本。猫有猫性，人有人性，不能由于利益的诱惑，而做出丧失人性的事情来。那么面对可写的诸多话题，我们每位考生要尽快确定自己的话题。