高校性教育课一票难求 拿香蕉学戴安全套

　　 老师回应：

　　    有学生要拷我的PPT

　　    南师大“性科学与人”的授课老师沈浩宁在接受记者采访时说，在南师大开设“性科学与人”这门选修博雅课的目的就是为了弥补学生不能得到正当的性教育的尴尬，治标又治本。

　　    “这学期开学的时候，有个上学期选过我的课的同学又重新跑到了我的教室，”说到了自己的博雅课，沈老师还告诉我们这样一段小插曲。这个学生想找沈老师拷回上课的所有PPT，“学生告诉我，他上了我一学期的课，觉得很有感触，也想用我上课的PPT给同宿舍的同学进行一次正规的性教育，我感到非常欣慰”。沈老师说。

　　  ■编者点评

　　    假如性教育早一点

　　    在“万恶淫为首”等传统观念的束缚下，中国的性教育一直颇为尴尬，孩子一句“我是哪来的”能问得大部分家长目瞪口呆。好不容易到了初中高中，有了生理卫生课，但诸如艾滋病、婚前等内容涉及很少，不能帮学生释疑解惑。

　　    如此一来，懵懂的孩子们很容易就转移战线“自学成材”。这个过程中，一旦接触了不良信息，很容易走上歧途。这不，本报今天A10版报道的镇江“富二代”准大学生苏赟就没能抗住黄网诱惑，走向犯罪。

　　    陷入犯罪泥潭，有当事人自身的因素，但更应该反思的是我们的性教育体系。如果“富二代”准大学生苏赟在初中高中就受到系统的性教育，一场悲剧或可避免。

　　    幸好，我们看到了转机，我们期待着成都大学的性教育辅修专业能让全国都去“跟风”。而本报记者探访南京高校也发现，不少高校的性教育也很开放。大学性教育的专业化看来有燎原之势。

　　    这很可喜，但我们更希望系统的性教育不只是停留在大学阶段，而是大大提前，要知道，不少西方国家从幼儿园就开始系统的性教育了。只有这样，才能真正构筑一道预防青少年性犯罪的“防火墙”。（茂川 杨甜子 蔡蕴琦）