绵阳心理热线开通7月 性困惑亲子问题占6成 图

　　 让孩子健康成长

　　    亲子教育问题，与父母的教育缺失或不正确的教育方式有很大关系。王玉清说：“不少留守儿童以及隔代教育的孩子，因为父母不在身边，模仿影视作品中的情节过早恋爱。有的**子甚至在教室里和学公然像情侣一样亲热。”王玉清告诉记者，她曾经在游仙区一所小学做宣传时听老师讲起，已经有小学高年级出现“早恋”现象。“有必要在小学阶段开展青春期性教育。”

　　    “我儿子上初中时，告诉我班上有很多女孩子喜欢他，我就让他跟每一个女生保持等距离交往，不要和哪一个女孩子走得特别近。”王玉清说，要培养孩子良好的道德品性，对于孩子两性之间的正常交往、学习上的互相帮助要容许。心理咨询师黄海燕告诉记者，在她女儿七八岁时，她就为孩子买了青春期两性教育的书籍让孩子看。

　　    “很多家长的家庭教育知识较缺乏，缺少正确的教育观和人才观，不顾孩子身心特点，实行强压教育，使孩子出现逆反、情绪以及不良嗜好等心理问题。”王玉清说，青春期是“自我同一性”的建立时期，孩子在这个阶段要不断地认识自我。面对生理上的变化、学习上的压力，家庭内部的沟通和引导在这一时期显得至关重要。

　　    黄海燕认为，家长首先应当去学习如何教育孩子，而不是一味地苛求孩子。通过学习了解青春期孩子在生理、心理方面的变化，让孩子认识到人生的几大阶段必须要做的事情，将情感的困惑处理好，让负担变成学习的动力。

　　    另外，对于孩子青春期自我意识成长出现的“青春期叛逆”不要大惊小怪，要给予充分的尊重理解。对于过激行为，适当加以引导。此外，学校和家长应该积极配合，对孩子的青春期教育负担起责任，让孩子健康成长。