“鲁迅大撤退”中国教育的一大败笔

　　鲁迅等近代作家被清退 是中国教育的败笔

　　9月6日，编剧刘毅在其微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”——他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》、《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》、《鲁提辖拳打镇关西》、《朱德的扁担》等。其中涉及鲁迅的作品多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。

　　关于鲁迅先生，笔者曾在几个月前写下《鲁迅，革命历史上的一位伟人》。不难看出笔者对鲁迅先生及其作品的喜爱。喜欢鲁迅的人，不仅仅是笔者自己，也不是少数的人群。60后、70后、80后的很多人都在小学阶段就开始接触鲁迅先生的作品，犀利的文字风格，对当时环境的批判都已经深深烙印在这些人的心里。一旦提起鲁迅，这些年龄段的人都会顺口说出几篇具有代表性的文章。譬如：小学课本里的《少年闰土》，初中的小说《故乡》、《论雷峰塔的倒掉》，高中课本的《阿Q正传》。

　　经过岁月的洗涤。很多中学时代的回忆已经淡忘，但关于鲁迅、老舍、冰心、朱自清等一些近代文学作家，却永远不会被这些人淡忘。在他们看来，这些文章不但琅琅上口，都是具有时代特色的精品，也能从这些文字里感悟到人生，感悟当当时的环境。时代的变迁，经济的发展，世界的和平，金钱物质的追求，都没有让这些人忘记。很多人在多年以后，再次看到这些文字的时候，感觉自己就像回到当年的校园。这样讲，虽然有些夸张，但的确印证了这些文字带给这些人的影响。

　　网友“费舍”说：“很多文章到现在确实没有意义了，应该更换。”什么叫有意义，什么叫没有意义。不能仅凭个人的喜好，就随口否定一个时代的精华。欧洲的文字复兴，具有代表的经典作品，已经经过上百年，甚至上千年的文化变故。直至今日，还是有众多的读者，还是拥有自己的意义。虽然，那个年代与今日无法相提并论，无法让这些90后，写着火星文的孩子难以理解。但，这并不是理由。一个人一旦忘记了历史，一个民族一旦忘记历史，是这个人，或是这个民族的悲哀。每个时代，都有其自己的意义。每个时代的文字，都有自己独具的特色与意义。

　　“为什么鲁迅先生被踢掉这么多好的文章，从小他的文章就是重点学习的内容，现在突然来个大转弯，真的是对学生好吗？”这样的质问，不是一个人的呼声，是群体内心的呐喊。中国的教育本就是个不成熟的体制，如今却在教科书的内容上做手脚，真的能够完善教育体制，真的能让孩子们了解过去，理解那个特定的年代吗？

　　根据媒体的导报，广东地区的粤教版新版语文课本新课文占了54%，做了大力度的改革。以第五册为例，在国内首次推出“走进经济”单元，充分展现广东特色，收入经济学教授王则柯的《钱》和沈杰《向小康生活迈进的期待》等文章，被视为一大创举。

　　这算什么创举？在笔者看来，这不过是为自己脸上贴金的一种方法，是一种及其可恶的行为。不让孩子去了解历史，了解那个特定动乱的年代。而让孩子在成长过程中，就记住这些还没有定义的东西，真的好吗？很多历史人物，在评价自己的时候，总是这样说道：我对自己的评价，不如数百年以后的人类评价更具有意义。歌颂党，歌颂祖国没有错，但不能歌颂一些没有实质性的东西，也不能歌颂自己地区所取得的成果。

　　在有争议的鲁迅作品方面，广东方面则做了保留，但是将《药》换成了《祝福》。“我们认为祥林嫂更符合典型的小说人物形象。”这在笔者看来简直就是一句屁话。一位叫“末小瓶”的网友愤愤地表示：“为什么《药》会被踢出来？！当年它带给我的震撼是相当大的！难道说如今再提人血馒头已经过时？还是不敢让祖国的花朵直面鲜血淋漓的人生？”一位叫“官窑没人”的网友说：“中国教育需要改革，可是有点矫枉过正了，删除了不少佳作。”这才是笔者的心声，也是众多人的心声。

　　中国教育之所以失败，是没有固定的格局，是没有一套正确的教育方式。某些机构不但不去认真的思考这些问题，反而在课本的内容上做名堂，找理由。这是预示中国教育会走向完败。这不但是在糟蹋孩子的学业，也是在糟蹋中国文学的精华。