苏州1.1亿建小学 该不该追求“最豪华”

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　　校园美丽无原罪

　　不可否认，相较于20万元捐建一所希望小学的标准，投资1.1亿余元打造一所小学确实显得有些“大手大脚、一掷千金”。环视当下，很多地方的学校的确都越建越漂亮、越修越豪华，它们之所以触动公众敏感神经、引发网民是非争论，无非就是“豪华”学校与普通学校存在的现实差距以及教育投入、教学水平的区域差别。

　　但客观地说，校园美丽没有错，学校豪华更无原罪，恰恰是校舍破旧、设施不全的学校才真正愧对家长和学生。就在前几天，河南一个百强县多所学校因设施配备不齐，学生不得不自带桌椅上学，如此带病的校园与蹩脚的教育，又岂是公众希望看到的？“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，在改善教学环境、提高教育水平方面，只要好钢用在刀刃上，投入资金再多也值得，至少要比斥巨资争抢“名人故里”与下豪赌“申遗”等政绩工程要实际得多。

　　在教育投入方面“大方”一点，让校园变得更加安全，让教学享受更多便利，这是新时期赋予教育部门的新责任。在经济水平不断提升的今天，很多地方的教育水平却仍显滞后，频频发生的学生危房中上课与教学楼坍塌事故更是令整个教育界蒙羞。要填补现存的教育“短板”，校园基础设施建设也是“开学第一课”。毕竟，只有改善基本环境、提供软件硬件方面的保障，才可能让学生舒心学习、快乐成长。

　　周欢

　　公共事业 豪华无错

　　学校应该建成什么样，向来是个见仁见智的问题。站在教育普及和教育品质提升两个角度讲，则完全有不同的答案。《2009年人口与劳动绿皮书》显示，我国九年义务教育实现率为95%，那么，对于那5%没有实现义务教育的地区来说，花20万建希望小学就是当务之急。但是，从另外一个角度讲，我国的校舍建设又大量存在落后和安全等重要问题。

　　如今，所谓的“最豪华学校”、“最美丽学校”越来越多，难道这不是一件福事吗？单拿苏州“最豪华小学”为例，地暖、电子白板、投影仪、电视机、网络、电梯、室内洗手间等一些物件，早已经在国外的小学中普及了，作为天之骄子的中小学生，本就应该享受这些权利，我们当然无需质疑什么。或是说，如果有人享受到了，我们应该祝福这些幸福的孩子，而如果其他地方的学生还没享受到，我们则找到了下一步努力的目标，而不是在“大平均”的理念中寻找社会的公益与良心。

　　更重要的是，豪华学校，并没有将成本转嫁到学生和家长身上，他们的收费都是按照国家的统一标准，只要是片区内的学生，符合条件的，1到3年级每年只收取11元的作业本费，4到6年级也就多3块钱而已。既然这所豪华学校做到了真正的“义务”，更做到了税收“取之于民、用之于民”的原则政策，则也就没有什么可质疑的地方了。

　　关键性的问题是，教育是公共事业，是社会公益性质的象征，它代表的，是每一个有权利来就读的学生，都能享受到地暖、电子白板、投影仪、电视机、网络、电梯、室内洗手间等便捷的学习与生活设施。瞄着公共教育事业不放，显然是打错了靶。

　　公共事业的品质，怎么豪华都不为过。因为它代表的是公共利益的被重视，是公民价值的被提升，是公民的尊严、体面以及幸福的载体。

　　王传涛